聖公會聖馬太小學中華文化日　光影見證傳統文化傳承

文/聖公會聖馬太小學

中華文化源遠流長，博大精深。認識中華文化，不但可以提高語文學習的趣味，亦是培養品德情意的要素。聖公會聖馬太小學為了提升學生學習中華文化的興趣，加強國民身份認同，於新春假期前夕舉辦中華文化日，中文科聯同各科設計與中華文化相關的活動，而圖書科更早於中華文化日舉行前，蒐羅有關傳統美德、仁愛孝悌、節日風俗等圖書供學生借閲，加深學生對文化傳統的認識，同時建立他們的價值觀和態度。

「守規盡責，心繫家國」

「一年之計在於春，一日之計在於晨」。本校的中華文化日由早上的升國旗儀式展開，奏唱國歌後由黃欣琪主任帶領本校升旗隊升掛國旗。張敏聰校長在儀式後向全校同學作國旗下講話，向學生介紹中國二十四節氣和農曆新年的傳統習俗，讓學生明白中國古人的智慧的同時，心繫家國，提高學生對國家的歸屬感和國民身份認同。

「光影不滅，戲説人生」

中華文化日以非物質文化遺產——皮影戲作為開場節目。學校邀請了「希戲劇場」為同學介紹皮影戲的由來、特色以及戲偶的操作示範；亦邀請了同學嘗試光影遊戲，同學們都踴躍參與。導師介紹皮影戲的主角多是英雄人物，故事以忠孝節義、貶惡揚善為主，中文科科主席孫淑影老師盼學生在欣賞的同時，亦培養學生成為一位有承擔精神及責任感的小公民。

「新年習俗，跨科學習」

英文科外籍英語老師製作短片，向學生講述農曆新年故事及向同學介紹不同的賀年食品，又進行英語攤位遊戲，同學亦用英語分享他們的新年願望，活動讓學生從不同學科的角度認識農曆新年的風俗習慣，以加深對傳統文化的了解。

「獅舞龍騰，手藝傳承」

中國傳統認為「龍」及「獅」有吉祥及尊貴的象徵， 因此人們在春節中舞獅、舞龍以求吉納福。適逢今年為龍年，因此學校特別設計了「龍頭」及「獅頭」手工藝製作，讓學生在製作過程中，認識到這傳統習俗的寓意。製作完成後，學生們戴着「獅頭」模仿舞獅的形態，在課室中表演，師生們都樂在其中，洋溢一片熱鬧的氣氛。

「文化市集，沉浸體驗」

在熱心的家長義工協助下，當天學校天台操場變身成為文化市集，布置了不同的攤位遊戲，既有測試同學的文化知識，例如：京劇面譜拼圖、吉祥語大比拚；也有射箭、投壺等中國民間運動，考驗同學們的體能眼界，更有華服試穿、造型拍攝等新鮮玩意；而課室亦設有沉浸式體驗遊戲—搶包山、賽龍舟、詩詞欣賞等，同學在玩樂的同時，亦能親身體驗中國古人的生活模式。

「彩虹書法，寓意吉祥」

彩虹書法既包含了中國書法的優雅，亦結合了美術的創作，加上寓意吉祥的字句，同學們透過這活動中能夠學習傳統工藝的美德，籍此薰陶同學們對中國藝術的品味。同學們雖然第一次接觸彩虹書法，但大都能創作出滿意的作品，還可以把裝裱起來的作品帶回家，實在讓人喜出望外。

總括聖馬太校園在中華文化日中氣氛熱烈，校長、老師們及同學們都穿上新春傳統服飾，加上家長義工的熱心協助，在一片喜慶熱鬧的活動中，全校師生渡過了歡樂而有意義的一天。